Educar contra viento y marea: cuatro historias de las escuelas remotas de Kazajistán
En un mundo donde la enseñanza se ha asociado con un bajo pago y alta demanda profesión, algunos se mantienen comprometidos trayendo educación a las aldeas kazajas remotas a través del programa Teach for Qazaqstan. El Astana Times entrevistó a cuatro maestros de Abai, una ciudad en la región de Karagandy, para aprender cómo esta experiencia ha moldeado tanto a ellos como a sus estudiantes.
Abordar las desventajas educativas y reducir la brecha entre la educación rural y urbana se encuentra en el corazón de este programa. Enseñar para Qazaqstan reunió su primera cohorte de maestros en 2023.
Muchos de esos maestros celebran ideales comunes: una atmósfera de apoyo, comunidad, relaciones con estudiantes-maestros y planes de estudio creativos. Algunos tienen un título que los convierte en maestros, mientras que otros hicieron un cambio de carrera completo para seguir su objetivo de llevar una educación de calidad a las zonas rurales.
Un periodista que encontró una nueva llamada
Aida Suleimen, un periodista, descubrió la oportunidad de enseñar para Qazaqstan a través de su esposo, y juntos decidieron postularse. En un giro del destino, fue aceptada en el programa, estableciéndola en un camino inesperado en la educación, uno que ahora cree que estaba destinado a ser.
Ver cosas del otro lado del aula cambió por completo la forma en que miraba la educación y los niños en sus clases.
Se sorprendió por cómo cada niño se abre a su manera, cada uno con un talento único. Suleimen cree que la capacidad de un maestro para reconocer y nutrir estas fortalezas es crucial.
Una de las dificultades para Suleimen era que no estaba segura de cómo afirmar su autoridad sobre sus alumnos. Pero rápidamente aprendió a asumir la responsabilidad y ser la adulta en la habitación, incluso cuando no tenía ganas.
Un movimiento audaz al campo
Para Gulzhiyan Zhaniyeva, que trabajó como maestro antes, reubicarse a un nuevo lugar fue un desafío al principio. En última instancia, valió la pena.
Sin embargo, a veces conocer los desafíos puede equiparlo con las herramientas necesarias para superarlos. Su experiencia en Teach for Qazaqstan destacó cuán privilegiada es ser maestra con apoyo integral.
Después de pasar casi dos años en Abai, ella y su familia se han acostumbrado tanto a la vida en este lugar que están discutiendo la posibilidad de quedarse.
Un aula comienza con amabilidad
Nazerke Akhan acababa de graduarse con un título en biología y química cuando fue aceptada en el programa. Con todos los avances tecnológicos y educativos, Akhan cree que los niños necesitan conexión y compasión en su educación ahora más que nunca.
“’Maestro, ¿crees en mí?’ Preguntó mi estudiante de quinto grado en nuestra primera lección.
Akhan ve su papel como guiar a los estudiantes hacia la superación personal y ayudarlos a creer en su potencial.
Más allá del libro de texto
Nurzhigit Kurboov dijo que su camino para convertirse en profesor de biología fue moldeado por su maestro de biología Aizhan.
Ha logrado su sueño, y su vida como maestro está llena de momentos significativos con sus alumnos.
Los últimos dos años han sido transformadores para Kurbonov, dando forma tanto a su crecimiento profesional como a su perspectiva personal.
Enseñar para el CEO de Qazaqstan, Gulnara Salmen, dijo que la primera cohorte del programa se está graduando.
«Desde el lanzamiento del programa en enero de 2023, Teach for Qazaqstan ha desplegado 31 maestros en las escuelas en la región de Karagandy. Ya este año daremos la bienvenida a los primeros graduados que han completado dos años de trabajo creando entornos educativos seguros y de apoyo para niños», dijo Salmen en un comentario para esta historia.
«Nuestro programa continúa luchando por los cambios sistémicos en el sistema educativo de Kazajstán, brindando igualdad de oportunidades para cada niño y contribuyendo al desarrollo a largo plazo de las regiones del país. El apoyo de nuestros socios, incluido Freedom Holding Corp. y, en particular, Timeur Turlov, desempeñó un papel importante en la implementación exitosa del proyecto. Su apoyo permitió asegurar los recursos necesarios para lanzar el programa y garantizar su desarrollo sostenible en el desarrollo sostenible en el desarrollo sostenible,», añadió.
